当重口味来袭

兄弟姐妹们在家庭的扣扣群里,兴致勃勃的讨论亲子关系的话题,各方表达的中心思想还是要站在孩子的角度和高度(比如与孩子说话的时候最好蹲下来一点之类的),与之多沟通、多关心,孩子才会跟你比较亲近。大姐在广州工作,周末才回深圳的家,姐夫工作的单位则离家比较近,天天回家,同时负责孩子们的课业,自然与女儿的亲密程度较甚。

大姐对这一点是不予承认的,说女儿跟她也是很亲的呀,她们也常常透过电话和网络做深度沟通云云。直到有一天,她听见十二岁的女儿忽然问她爸爸睾丸是什么东西的时候,她才回想过往,然后意识到女儿的确是与爸爸比较亲啊,什么疑问都向爸爸请教,什么秘密都跟爸爸说。

姐夫是个闷骚男,据大姐描述说,当时他的脸直接就青掉了,不知道怎么回答女儿的这个问题。其实我是觉得,有时候面对不好回答的问题,直接回答是就是最好的回答。就这方面问题而言,十二岁的女儿已经要开始各种发育了,应该要知道一些生理卫生方面的知识,不过话说回来,这些个问题,还是由妈妈这个职位的人来教导会比较好一点的。

生活中,其实类似这样忽然出现的重口味还蛮常见的。我女儿两三岁的时候就对爸爸为什么和她以及和妈妈都长得不一样,为什么爸爸是站着尿尿,为什么爸爸会长胡子等,相当的好奇,我在浴室洗澡的时候,她老隔着玻璃观看,甚至借故说要上厕所而推门进来,开始时我也慌张,后来干脆就让她尽情的看了几次,后来就不再好奇了,对男人站着尿尿什么的也就“见怪不怪”了。

还有,自从有了电脑和互联网之后,想来一般的人平时是不太看电视的了,但是周末的时候,一家人聚在一起,有时候还是会一伙人挤在沙发上一起看电视,现在的电视里经常会放一些电影或者韩剧什么的,有时候也会忽然的,在一家老小面前出现一些重口味的情色镜头,而且现在的电视都是五六十寸那么大那么大的了,情何以堪。

我认真观察过在我们家发生这种情况时的各方反应,还挺有趣的。每当遇到这种忽发情况的时候,爷爷会起身走去阳台上去抽烟,动作还挺自然,基本上没有什么破绽,奶奶也常常会起身,然后去阳台上收衣服什么的,即使阳台上已经没有待收的衣物了,奶奶,演技什么的显然要差一点。

最谦虚(没打错字)是那仨个中年女人,她们通常会不自觉的欣赏一会儿,然后大概是感觉到怎么周围突然安静了下来,左右看看,孩子们也目不转睛的盯着电视呢,于是忽然发作,大声唱道(也没打错字哦):你们这看的都是什么啊,不要老是给小朋友看这些个东西呀。然后,自已也不起身,命令道:小宝!去把电视关了!可儿小些的时候,会趴到我的耳朵边轻声问:爸爸,她们在干嘛啊?一些未婚人士则表现的比较尴尬,基本上她们会随便拎起一本杂志、或一把手摇风扇,或是掏出手机,

有时候,甚至空无一物,没看到没看到状。

正确怀孕的第一百零二种方法

坊间流传有正确怀孕的一百单一种方法,在此我补充第一百零二种,想来对行将怀孕的男女是有极大参考价值的,那就是在你掌握了一百单一种的技术之后,还要看一下黄历,尽量不要让自己的孩子属金猪或者属龙。

且听我慢慢道来。

按中国的五行学说,分为金、木、水、火、土,五行,每年都有不同的属性,零七年按五行论是属金,加上十二生肖中的猪,所以这一年被人们称为金猪年。零七年是丁亥年,据说,六十年一轮回的丁亥年在历史上常有兴旺之大事发生,比如:著名的贞观之治恰逢丁亥猪年,公元前94年汉昭帝刘弗陵的诞生,公元 147 年东汉桓帝登基,公元207年,刘备三顾茅庐,后 诸葛亮出隆中,公元 567光大元年,陈伯宗登基。距今最近的上一个丁亥年是民国 36 年,中共中央进驻西柏坡革命圣地。

所以人们认为,事物发展就像草木随四季更替一样生长、繁茂与衰败。而其中的丁亥年则是由衰而盛的关键性转折年,它意味着从丁亥年开始各种事物都将开始一个长期的发展和繁盛阶段。于是,零六年,伟大的中国人民就开始播种,零七年中国人民生下了很多很多的孩子,造成医院妇产科一床难求,据未经证实的统计资料显示:这一年 我国母婴产品销售规模达到 7500 亿元,光是奶嘴、奶瓶就高达350亿元。(以上数据来自网络)

关于属龙,中国人也是很喜欢的,就不赘述了,同上。

我家闺女是零七年出生的,我是无神论者,家里的领导基本上算是二元论吧,我们在生孩子这件事真的是没有看黄历的,拍拖、恋爱、结婚、生子,我是严格按照这个程序的先后顺序办事的,算是赶上了,当年自己没什么感觉,却被人家不停的羡慕,说你家得一金猪宝宝啊。

如今孩子七岁了,要上小学了,那么问题来了。

深圳的中小学教育资源相对我国其它地区来说算是丰富的了,深圳施行的是积分入学的政策,按是否深圳户口、是否有房产、是否在本地工作(参加社保)等条件分成七类,分别给予不同的分值,小一入学按分值的高低排序、录取。九月开学,招录工作四月初就开始了,申报的程序比考大学还要复杂一些,你可以填报四个志愿,必须有一个志愿为民办学校。。。

按照就近的原则,我们原来第一志愿填报的是甲学校,后来了解到,该校小一报名的有七百多人,该校只能接纳二百人。情况不妙啊,这两天本来是工作日,我被迫停工在跑这件事情,赶紧从甲学校把申请材料撤回来转投乙校,我们的房产在乙校片区,积分较高,可是乙校的情况也不容乐观,招录比才四成。据说往年的情况好很多。

说起来我们也是来深的务工人员,但至少有房产,条件算是中等的,还有那些没房子的、大量的农民工兄弟情何以堪啊,他们的孩子都不用上学了吗?

我想说的是,一旦属了金猪,或者属了龙,这种超乎正常情况的竟争和扎堆的现象会跟随着孩子一辈子,包括上小学、中学、大学,甚至是以后的就业压力。其实属鸡属鸭或是属狗属猴都无所谓的。


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共读好时光

作为一个还比较爱读书的人,我一直想像着倚靠在床头搂着孩子一起读书、讲故事的情景,可是这件事情在现实生活中出现的机率并不高,平日里和女儿相处的时间本来就不多,所以大多数时候想的都是如何让她玩得开心,她想荡秋千了就带她荡去,想吃什么零食也尽量满足她。。。

有时候也陪她看看动画片,就着片中的内容进行一些机会教育,比如要诚实,请求别人帮助的时候态度要诚恳要有礼貌等。有时候,也会给她买一些绘本,通常她只对熟悉的画面和内容感兴趣,比如在动画片中看过了的情节,其它的部分你要讲给她听,她也表示兴趣不大,累了困了,一上床很快便呼呼的睡着了。

对于这种窘境,粲然作过一个生动的比喻,她说:我经常觉得,亲子共读就像是一场骑鲸之旅。你在生命的海滩遇到一只通具人性、却无法表达的小鲸鱼。你们一见倾心。但它有自己无限无垠的好奇心,有自己的好奇心和大海。为了和它共游,你要诱哄它(甚至把自己伪装成另一只胖笨鲸鱼),多和它谈论它理解和感兴趣的事。一步一步靠近它。她还说:在亲子阅读前你一定要认识到,你和孩子就要像亲密的好友那样的扯淡,在往后的日子里,你们的世界行将渐行渐远,互相倚靠着捧着书的时光,是时光滔滔流水中足以安静驻足的基石。通过共读,你们能一起看见美,听见彼此的灵魂。

共读这件事情我们起步的有点晚,但还是来了,这几个周末,我们都领着孩子去到深圳中心书城,那里有巨多的父母领着孩子坐在书柜旁的地上看书,或认真阅读,或乱翻乱放,都是一呆一个下午的主,这算是气氛的熏陶吗。

另外是共读的概念,在孩子读书写字的时候,你最好也是坐在旁边读书,或跟她一起读一本书,讲解给她听,以产生共震的效果。再有,要更得起失败,孩子天生好动,读书写字的时候难免这里摸摸那里摸摸,难于集中精力,有人说成功就是简单的事情重复做,亲子共读也是这样吧。

摆在我们面前的最大问题依然是时间的问题,我们能够陪孩子的时间实在是太少太少!杯具的是,目前并没有好的解决方案。

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只要是进步的状态就很好

上次期中考试的时候,可儿还没闹明白什么叫考试,考得不好。我们都是从小考到老的人,我不是很同意考试成绩代表一切,但是可供参考。毕竟那也算是可儿人生当中的第一次正式考试,所以,彼时我有特别撰文《责备,其实是一个技术活》,时间过的很快,期末考试又来了:

期中考:语文88,数学100,英语56。期末考:语文91,数学97,英语98。

英语进步最大。显然,期末考试的成绩是有了很大进步的,被通知哪天期末考的时候,可儿从学校回来就兴高采烈的讲:我要领奖品了!问她领什么奖?这菇凉但笑不语。自然临考前几天我们也做了一些强化工作:

一、告诉她:可儿是很聪明的,但是要认真对待考试,如果比上次有进步,平均分达到九十分或以上,爸爸妈妈就带可儿去深圳任何一家儿童乐园玩一整天,九十分以下就什么都没木得了;

二、帮助她:考试时间是周一,我人发现可儿最大的问题还是汉语拼音和英文字母会混淆,于是上周末我们哪也没去,系统性的上午给可儿复习语文,下午专攻英语,晚上则两种混着来,先读再听写,最后默写。试图让可儿先在特定情况下(不受干扰)能完全分清楚它们,然后练习复杂情况下也能不混淆,事实上,这种分段式的强化训练的结果,是好的;

这个方法看起来非常简单,其实就是先鼓励她,然后,把复杂的事情简单化、细化,尔后分段处理,逐步提高。可是我发现,如果是教一个中学生因式分解,或者平时在工作中引导同事要容易一些,而要用屁点大的孩子能够接受的方式方法去教导孩子反而是难的,因为,这首先你要让你自已回到她们思考问题的逻辑里去,就像跟小朋友说话你得蹲下去一样一样。另外,我还体会到两件事情:督促孩子的学习,要红罗卜和鞭子共用,并且,掌握好适当的火候。其次家长要多参与,学校教育与家庭教育共同作用。其它的我就不多说了,要计划一下如何带可儿去玩,而且让她玩的印象深刻,这是她应得的奖賞,也力求奖赏的效果。

不管是对孩子,还是我们自己的工作、学习和生活,我的态度始终是,只要是进步的状态就很好!人生不一定要当最好,但一定要懂得让自已更好,任何人都不可能一步登峰,但一定要懂得让自已保持在进步的状态上。

人生该是 「进步 + ing」的状态(现在进行式),
而不应是 「进步 + ed」(过去式) 或 「be going to + 进步」 (未来式)。


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四十一级台阶

每一代人身上都会有非常浓烈的时代烙印,最主要体现在价值观的不同上,比如同样有一百块钱,我们的父母可能会存起来,因为他们那一代人经历过了那个动荡不安的年代,衣不暖身,食不裹腹,他们有很强烈的不安全感。我们则可能会去看派的奇幻漂流吧,然后把自己想象成派的样子。而九零后的孩子,或许更愿意去理个爆炸头或者买条连裆裤什么的。为此美亚她们公司上周还特别去请老师来讲「如何管理八零后九零后员工?」的课程。

我常常想,我是六零后农民的儿子,从小在农村长大,随着改革开放的春风进到了城里,孩子在改革开放的特区城市深圳出生,以我们原有的思维模式去教育二十一世纪的孩子是否恰当?所以我常常也会看一些关于育儿方面的书籍和文章,希望能够与时俱进,前我无成,勿误后我才好。

最近读了《四十一级台阶》,该书分为犹太人的成功、生命、金钱和美德教育等九章四十一节,犹太民族盛产思想大师、科学巨人、艺术大师、甚至政坛名人以及巨富大亨,不是没有道理的,书中透过非常生动的案例深入浅出的向我们展示了犹太人家庭教育的方法和经验,于我有相当的借鉴意义,德、智、体、美教育的基本内容永远不会过时的,差别在方式、方法,如何以新时代孩子们能够接受的,令其印象深刻的方法行教育、引导之事,才是问题的关键,她们关注的事情与我们已然大不相同。

略举书中提到的几个案例:

1.

第一次世界大战期间,食品奇缺,托马斯家的食品是按数学方法平分给四个孩子的,而且精确无比,连豌豆也要按粒分,任何人都不能多吃多占。有一天,家中仅剩下一个无花果,按托马斯的妻子和四个孩子的想法是:肯定要平分这个无花果。结果呢,托马斯把无花果塞给艾丽卡,并让她一个人吃。艾丽卡狼吞虎咽地吃掉了无花果,其他三个姐妹惊讶地把眼晴瞪圆圆的。托马斯郑重其事地说:「孩子们,世界从来就是不公平的,你们要早早适应这种待遇。」这句话在四个孩子的心中留下了深刻的印象,让他们在任何不公平的时候也能保持平衡的心态。

2.

父亲带他的儿子去澡堂。他们跳进池子,孩子冻得发抖,不由地大叫:「哎呀,哎呀,爸爸哎呀。」于是父亲把他抱出来,用毛巾擦干水,给他穿上衣服。「啊哈哈,爸爸,啊哈。」小家伙愉快地叫着,身子暖洋洋地蜷缩在毛巾被里。

「艾什卡」,父亲深思着说道,「你知道冷水浴和犯罪之间的距离吗?当你跳进冷水池的时候,你发出的第一个声音是哎呀,接着才是啊哈。但当你犯罪的时候,你发出的第一个声音是啊哈,然后就是哎呀了。」

犹太人对小孩的美德教育从很小的时候就开始,且寓道理于比喻中,形象、简单、活泼。这位父亲没有直接告诉孩子不要犯罪,而是用冷水浴比喻犯罪,告诉孩子犯罪开始的感觉是啊哈高兴坏了,而最后的感觉就是哎呀难受死了,从而启发孩子不要犯罪。

3.

经济学家大卫李嘉图,也是一名犹太人。九岁时,有一天,他在商店的橱窗中看到一双边缘有皮毛的皮鞋,他非常喜欢,吵着让大人给他买下。他父亲不同意买,认为这双鞋不适合他穿。李嘉图哭闹着,执意要买,父亲同意了,但有一个条件,买了就必须穿。穿上皮鞋后,李嘉图发现这是一双木鞋,穿着在街上走起来「咔嗒咔嗒」直响,惹得所有的行人都回头盯着他瞧。本想穿一双独特的皮鞋,满足自己的虚荣心,结果却穿着木鞋每天去丢脸。为了摆脱这双鞋子,他真愿意付出一切代价,但他又没有别的鞋子可穿。任何人都无法想象他穿着这双鞋有多痛苦,他每次走路都要小心翼翼,以免发出那丢人的「咔嗒」声。

从此,李嘉图再也不敢任性和贪图虚荣了,这对他日后的成长起了重要作用。可见,家教的方法很重要,方法得当,可以收到奇妙的效果。

四十一级台阶

责备,其实是一个技术活

可儿期中考试结束之后,班主任胡老师透过校讯通给家长发了手机信息,是这样说的:「学前班的孩子们人生中第一次考试结束了,整体考得不错,部分孩子没考好的,可能是还没闹明白什么是考试,有没考好的科目也请家长不要过份的责备,毕竟才五六岁的孩子。要让孩子快乐学习,让孩子有一个快乐的童年。」我觉得老师这话说的特别好有木有。

吃完早餐之后,可儿老喜欢以要去跑步为名拉我陪她到花园里去玩儿,玩累了坐在凉亭里休息,我会趁机跟她说说考试的事情,我说可儿考的真棒!数学都考一百分了,如果下次语文英语都能考到八十分,爸爸就怎样怎样,然后问她英语没考好是什么原因。对这种沟通,可儿是欣然接受的,她说是考试的时候没有认真听录音,因为听不清楚所以就全部打勾了。现在,那些题目老师说了之后,她都知道怎么做的。

可是,在热热闹闹的场合里,如果要说可儿数学考了一百分,真棒,后面总有一个声音跟着说:英语只考了五十多分,还好意思一天到晚要出去玩!好吧,责备其实是一个技术活。孩子就像是职场中的员工,是你,是你,是你需要他们为你去努力,去学习,去劳动的,在孩子还没有自主意识的情况下,我们几乎可以这么说吧。职场上所谓管理,说到根上也就是要透过别人的努力来达到自己的目的,或者目标。那么,如何责备,才能让责备变成一种积极向前的动力呢?我在职场这些年,从开始时的天天被主管责备,到现在常常责任别人,也算是对责备这件事情有一些具体的心得体会。

现结合可儿这次考试的事情,整理出来与大家分享:

首先,宜公开称赞,私下责备。中国有一句俗话叫好事不出门坏事传千里。我们常常看到的现象是,如果孩子的父母们聚在一起,都会说我们家孩子不吃饭,光喜欢吃零食,不按时睡觉,老看电视等等等,好像非要把自已的孩子说成是世界上最恶劣的孩子才过瘾。就算是在自已的屋子里,很多家长也更喜欢说道孩子的缺点,而不是张扬其忧点和个性,其实这种做法是相当消极的,负面的。

当然,不可否认,家长和主管,面对自已的孩子或员工恨铁不钢的时候都会有情绪,事实上作为家长或者主管,具有较高的情商也是条件之一。我经常观看体育赛事,比较多见的是队员们在场上拼杀,替补球员在场边如坐针毡,然后教练还在他们中间走来走去,指手划脚。事实上这样很不好,多少会影响团队成员的发挥的,如果说是指导战术神马的,临场再来布置是不是也太晚了一些。我看到表现比较好的是羽毛球的主教李永波,比赛的时候他常常是和副手坐在离球员较远的地方,如果看到什么问题也是透过副手进行提醒,如果队员赢球了,他会毫不犹豫的站起来欢呼,甚至拥抱。李永波这样的做法是对的,他作为主教练,如果径行责备会让球员失去信心,而适时在公众场合站出来欢呼,则传递给球员的力量是巨大的。

其次,行责备之事前,要抓对责备的真因(ROOT CAUSE)。

员工或孩子犯错,其实都有两种可能的原因,一种是能力没有达到,另一种是思考下了错误判断,或是态度不端正。如果是能力问题,则应该在学习和培训的过程中进行责备和鞭策,结果出来之后的责备,效果是不佳的。如果是判断或态度问题,我比较倾向于当下严正指出,这样更加让人印象深刻。

再有,指责不宜过度,所谓过犹不及,这个字很好理解,可是家里的老二啊,却也是屡教不改的,老是咆哮,闹得他儿子几乎失去了男孩应有的性情,变得唯唯诺诺的。

最后,责备要公平,这点也非常重要的。所以,对于可儿英语没考好这件事情,我首先关注的是其它同学考的怎么样?结果是其它同学也不理想,所以,这是教学水平和考试方法的问题,其本上不是个案问题,这样我就释然许多了。其实孩子对家长,员工对于主管的责备都是相当敏感的,如果对于没考好这件事情,不问原因便径行严厉责备,如果主管对员工有偏心,可想而知,“他们”会以为委屈的。

当然,道理和说教永远都是空洞和乏味的,大家都可以在实践中多体会,宜常常自我检讨与自我批评。